#活動側記 #地方設計 #共學共創 #參與式設計

❝ 我今天原本是來做志工服務的，並不是懷抱著期待而來，但現在覺得很開心今天能夠一起參與工作坊，讓原本只放在心裡、想要改變田寮河的小幼苗從心中被迸發了！❞——朱銘美術館志工蘇珊

▎有感生活，萌芽為地方設計的初心

今天來參加工作坊的朋友，有從香港移居石門的紅酒師、IT工程師，有來自彰化希望讓家鄉孩子提升認同感的藝文工作者，也有關心北港廟宇文化的家庭主婦，每個人來自不同背景，從生活中觀察，對於自己家鄉與居住地有著不同的問題與發現，這群人都懷抱著一個共同的目標：讓自己所在的地方變得更好，讓地方的美被更多人看見。

#活動側記 #地方編輯 #共學共創 #參與式編輯

❝ 我希望從對話中，梳理出「比你知道的還遠」的事情，這是在挑戰我自己，也是在挑戰對方。❞ ——到金山退休的詩人Monica

回顧上週，我們在地方設計工作坊中，引導參加的夥伴以在地方長期發展的心態，透過 #參與式設計 的思維及 #商業策略 的角度來進行共創，激發出許多非常值得實踐的創意與方案！而本週的地方編輯工作坊，則更進一步聚焦在每位參與者想要梳理的區域範圍，以 #企劃編輯 為核心概念，透過模擬訪談與其他參與者進行相互交流，在這次的活動中，我們看到每一位參與者都展現出對地方的觀察力與熱愛，從而提出創意而切實的編輯企劃。

#第一場在浪金山的地方設計工作坊

#人才要怎麼投入地方發展？

2023年12月，浪金山舉辦第一場 #地方設計工作坊，在浪聚的空間與國北教社會與區域發展學系的老師跟學生們互動，透過浪金山的推動，引導每個青年人才意識到自己的地方感，再進一步藉由工作坊，共創設計人才可以凝聚的地方願景。

❝ 談到地方感這個東西讓我重新思考自己的家鄉究竟是什麼讓我有地方感？歸屬感？我想可能是耳朵聽到的語言、習慣的食物、熟悉的人讓我有了歸屬感。 ❞ By 王同學

工作坊中，15位來自 #國立臺北教育大學 #社會與區域發展學系 的同學，共同探索、學習並分享對於各自家鄉的觀察與體悟。在工作坊中，我們以雙向互動交流的多元活動形式，包含小組討論、個人故事分享，至 金山漫遊 實地走訪，讓每一位參與者都能投入參與，從不同的角度感受，並反思自身對家鄉的連結。